Acorde a las opciones de interactividad que nos permite la Web 2.0 o web social, realizamos un sitio web (WordPress) enfocado al mundo de las Humanidades y Ciencias Sociales.
Nuestra intención es realizar una curación de contenidos de las principales herramientas digitales, explicadas de un modo analítico, para que pueden ser usadas por todas aquellas personas que quieran avanzar en sus investigaciones académicas o empiecen a estudiar algún tema humanístico.
Junto a ello, se pretende crear un soporte web que sirva de encuentro entre historiadores, geógrafos, historiadores del arte, científicos sociales, etc., para que puedan compartirse: las experiencias académicas, el uso de las diferentes herramientas digitales, los resultados obtenidos y los problemas encontrados en su aplicación.
En esta entrada más que explicar una herramienta digital se ofrece una dirección web para acceder a diversas apps y plataformas que los profesores pueden emplear en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A modo de tabla periódica, la Web de Andrea Oviedo muestra aquellas herramientas de apps y plataformas para profesores.
Figura: Apps para profes de Andrea Oviedo, extraído en appsparaprofes.com
Las aplicaciones están repartidas en distintos colores referidos a diversos temas: creación de contenido, comunicación y comunidad, evaluación y gamificación, programación, organización de ideas y pizarrones, contenido educativo, gestión de contenido, herramientas y recursos.
Accediendo a cada uno de los espacios, reservados para cada aplicación, se puede leer la definición y pinchar en el enlace que te redirige a la página del sitio. Así por ejemplo en el tema de ‘Herramientas y Recursos‘ se encuentran aquellas herramientas multimedia con las que grabar y editar vídeos o los recursos ofrecidos por las distintas comunidades educativas, etc.
Desde los tiempos remotos ha transcurrido el tiempo y con él una serie de sucesos (naturales, sociales, climatológicos, políticos,…). Para su medición se han tenido en cuenta diversos factores según las culturas (el sol, las cosechas, etc.).
A la hora de narrar esos sucesos hay muchas formas de hacerlo, desde alrededor de la hoguera como hacían nuestros ancestros hasta empleándose las últimas tecnologías, tal y como se viene haciendo de un tiempo a esta parte. Al respecto, Juan José Nervión (2019) escribió:
«En la realidad educativa actual, el papel de las tecnologías de la información y la comunicación como motor del cambio metodológico es innegable. Sobre el desempeño de la competencia digital, el alumnado tendrá que ser capaz de emplear recursos tecnológicos, usar y procesar la información de manera crítica y sistemática y generar contenidos. Estas indicaciones nos hablan de la posibilidad de estructurar los hechos sociales auxilíandonos de las TIC para favorecer la comprensión del tiempo» (p. 3).
Para ello, son múltiples las herramientas que han surgido con el paso de los años, incluyéndose unas funcionalidades y características que las hacen más o menos prácticas, atractivas, y efectivas. En esta página vamos a nombrar algunas de las herramientas que nos permitan hacer una línea del tiempo, pero, incluso, es posible que se quieran emplear varias herramientas según el resultado final que queramos obtener en la representación de la historia que se quiere contar o mostrar.
¿Y qué es una línea del tiempo?.
La representación gráfica
de los datos que se desean narrar.
Antes de pasar a hablar de algunas de las herramientas que nos permiten crear una línea del tiempo digital véase el siguiente vídeo:
Vídeo de Nibokids
Hay que tener en cuenta la edad de las persona que va a emplear o utilizar la herramienta. Saber si se necesita permiso de los padres para el registro de sus datos o si por el contrario es una herramienta en la que no es indispensable registrarse, como en el caso de TimeLine.
Para saber más de TimeLine consúltese el siguiente archivo:
Este es el principio de las líneas del tiempo, iré contando más.
Referencias:
Nervión, J.J. (2019). Líneas del Tiempo con ReadWriteThink Timeline. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Recursos Educativos Digitales. Ministerio de Educación y Formación Profesional. https://intef.es/wp-content/uploads/2019/02/Timeline.pdf
ATLAS HISTÓRICO MUNDIAL INTERACTIVO DESDE 3000 a.C.
Se trata de una aplicación de datos geográficos basándose en una base de datos estructurada por vectores. Desarrollan un sistema GIS temporal real y pueden generar imágenes rasterizadas o archivos vectoriales como KML o shapefiles.
Tiene como misión que la información histórica sea accesible para todos, para ello se emplean:
Mapas temporales intuitivos y atractivos.
Líneas del tiempo configurables.
La gran ventaja de Geacron es que su sistema permite representar eventos históricos y los mapas geopolíticos de cualquier región del mundo para cualquier período de tiempo histórico (Geacron).
Cada mapa muestra la situación histórica del mundo al comienzo de cada año:
Una herramienta que puede ayudar a realizar los estudios de Historia Comparada de una forma rápida y sencilla, facilita aumentar la información histórica —casi ilimitada—. Es interactiva, precisa, configurable, flexible, escalable (Geacron).
En definitiva, Geacron, es «un sistema que facilita el conocimiento de los hechos históricos que han tenido lugar en cada momento de nuestro planeta, de forma interactiva y sobre un mapa geográfico temporal». Fue fundado por Luis Múzquiz, licenciado en Historia y Geografía en la Universidad Complutense de Madrid pero con una amplia experiencia en el campo de la informática durante un cuarto de siglo (Geacron).
Su página web ofrece distintas aplicaciones según se acceda a Geacron de modo: gratuito, Premium o Education. El coste varía entre Premium o Education, en este último caso se tienen las mismas funcionalidades que en Premium pero puede gestionarse el propio grupo de personas.
Andaluces, Nacionales, Históricos Universitarios, Militares, Privados Nobiliarios y Eclesiásticos, portales de Comunidades Autónomas y otros más que se irán incluyendo.
Enlaces a archivos y al patrimonio documental desde la Biblioteca CRAI Pablo de Olavide:
Además de acceder a la descripción de documentos conservados en la red de los archivos estatales también se pueden visualizar la imágenes digitalizadas de ciertos fondos o series completas como:
los Registros de ejecutorias (del Archivo de la Real Chancillería de Valladolid)
la Sección Indiferente General (del Archivo General de Indias)
el Registro del Sello de Corte (del Archivo General de Simancas).
Descripción de Documentos conservados en la red de archivos estatales:
Archivo de la Corona de Aragón
Archivo de la Real Chancillería de Valladolid
Archivo General de Indias
Archivo General de Administración
Archivo General de Simancas
Archivo Histórico de la Nobleza
Archivo Histórico Nacional
Archivo Histórico Provincial de Álava
Archivo Histórico Provincial de Guipúzcoa
Archivo Histórico Provincial de Vizcaya
Centro Documental de la Memoria Histórica
Se pueden consultar otras bases de datos de carácter temático con información extraída de:
Fondos conservados en los Archivos Estatales
O de los fondos de los Archivos Estatales con datos compartidos por otras instituciones de archivos
Ésta y otra información de cómo podemos acceder a los documentos en PARES la puedes ver en Guías y tutoriales de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide y en el mismo Portal Pares:
Con acceso a la información de los materiales de archivo de diferentes países europeos y a la información de las instituciones de archivos en todo el continente.
Figura: Mapa político de Europa, extraído de Instituto Geográfico Nacional
Biblioteca CRAI Universidad Pablo Olavide. Trabajando con fuentes históricas: archivos y patrimonio documental: Inicio. https://guiasbib.upo.es/archivos/Inicio
Técnicas Archivísticas (2021). En Mª C. Sánchez Domínguez (Comp.), M. U. en Documentación, archivos y bibliotecas. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid).
La digitalización ha permitido el impulso de proyectos colaborativos con otras instituciones, creándose colecciones virtuales e incrementando así el acceso a nivel internacional. Con ello, se facilita su difusión, además de poder aprovechar las oportunidades financieras para implementar un programa o proyecto concreto.
Comenzaremos con algunas de las páginas dónde encontrar la información:
Foto Carolina Grabowska en Pexels
WorldCat la completa base de datos sobre colecciones bibliotecarias del mundo, es una demostración de la creatividad e innovación del personal de OCLC —una cooperativa mundial de bibliotecas a las que se siguen uniendo socios— y de miles de bibliotecarios.
Biblioteca Digital Mundial, BDM, es una biblioteca virtual internacional que se inauguró el 21 de abril de 2009 en París al ubicarse allí la sede de la UNESCO.
Foto de Detroit Publishing Co, P. Biblioteca del Congreso, Sala de lectura principal, Washington, DC . Estados Unidos (entre 1900-1910) en Biblioteca del Congreso.Foto la Biblioteca del Congreso de Jackson, WH (ca. 1900) en Biblioteca del Congreso.
Detroit Publishing Co, P. Biblioteca del Congreso, Sala de lectura principal, Washington, DC . Estados Unidos Washington DC Distrito de Columbia Washington DC, Ninguno. [Entre 1900 y 1910] [Fotografía] Obtenido de la Biblioteca del Congreso, https://www.loc.gov/item/2016809263/.
Introducción. Fundamentos teóricos. (2021). En A. Cuevas (Comp.), M.U. Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos: Preservación, Conservación y Difusión del Patrimonio Digital. Universidad Complutense de Madrid.
Jackson, WH, fotógrafo. (ca. 1900) La Biblioteca del Congreso . Washington DC, ca. 1900. Detroit, Michigan: Detroit Photographic Company. [Fotografía] Obtenido de la Biblioteca del Congreso, https://www.loc.gov/item/2007684722/.
Funcionalidades: Zotero permite el almacenamiento, creación y edición instantánea de referencias bibliográficas por temáticas o carpetas creadas por el usuario. Además, permite añadir directamente al cuerpo de texto citas bibliográficas y resto de referencias previamente guardadas. La gran utilidad de esta herramienta es la agilidad que ofrece en la escritura y en el registro de cada referencia, ahorrándonos tiempo en volver a escribir títulos cada vez que se requiera una cita.
Zotero es compatible con la inmensa mayoría de los programas de edición de texto, quedando también disponible para Windows, Mac, Linux e iOS (https://www.zotero.org/). Su sencilla interfaz permite un manejo rápido, ya sea desde el propio programa o desde las pestañas habilitadas al caso para su uso desde el editor de texto.
Zotero permite la creación de carpetas para guardar las referencias bibliográficas. Dentro de cada referencia bibliográfica, como se observa en el margen derecho, se registra la tipología del documento (libro, sección de libro, artículo de revista científica, etc.), autor, fecha, página, etc.
Desde el editor de textos, se pueden integrar tanto citas como referencias bibliográficas tan sólo escribiendo el nombre del autor o su obra. Entre sus ventajas, se encuentra la sincronización, esto es, cada cambio que se realice en los datos de una obra o cita, Zotero los guardará automáticamente (zotero.org).
Dependiendo del ambiente académico en el que trabajemos, Zotero nos da a elegir entre el estilo más idóneo de citas y referencias bibliográficas. Para el caso de las Humanidades, es común entre los historiadores usar el estilo usado en la célebre revista Annales. Histoire, Sciences sociales
Zotero Connector: registro automático
Otras de las ventajas que ofrece la aplicación de Zotero es el registro automático de referencias bibliográficas encontradas en la web. Con la extensión Zotero Connector, podemos registrar a través de una pestaña cualquier obra que aparezca en la web, ya que Zotero la identifica automáticamente, separando de forma directa el título, autor, fecha, páginas, etc.
A través de una pestaña, Zotero reconoce automáticamente el título del libro, autor, fecha, etc., guardándolo directamente en la carpeta previamente creada al respecto.
Si bien Zotero tiene capacidad para registrar desde la web cada parte informativa de la obra (título, autor, etc.,), unos espacios web ofrecen mejor diseño y estructura para su aplicación que otros. De este modo, recomendamos que, siempre que se quiera registrar una obra en Zotero desde la web, se hagan desde páginas que muestren una descripción clara de la misma. En nuestro caso, nosotros recomendamos buscar y guardar obras en Zotero desde Dialnet o Worldcat
Son muchas las ventajas, como se ha mostrado, a la hora de usar un gestor de referencias bibliográficas para la redacción de nuestros trabajos académicos. La agilidad, sincronización, fácil registro, etc., son factores que nos permiten mejorar la calidad de nuestros trabajos. Junto a Zotero, también existen otros programas que gestionan referencias bibliográficas, como Mendeley, o Endnote.
es un Sistema de Información Geográfica de software libre y de código abierto para plataformas GNU/Linux, Unix, Mac OS, Microsoft Windows y Android (qgis.org).
Funcionalidades:
Entre sus funcionalidades básicas se encuentra el análisis de datos espaciales georeferenciados, tanto en formato vectorial como en ráster. A su vez, permite la elaboración y edición de cartografía sobre el territorio sobre el que se esté trabajando o estudiando. Su intuitivo diseño permite añadir capas (shapefile) o coberturas espaciales encontrados directamente en la web (WMS ó Web Map Service), a través de las cuales, podemos realizar multitud de operaciones. Entre las principales se encuentran delimitar polígonos, líneas y puntos, categorizar y dividir en atributos el fenómeno representado, crear mapas de situación, añadir leyendas, títulos, escalas, etc.
Ejemplo de la interfaz donde se expone, dentro de la capa vectorial «Ecorregiones´´, cada una de las formaciones vegetales que se encuentran en el Caribe y América Central.
Aplicaciones de Qgis para Humanistas:
Una de las aplicaciones más interesantes que puede ofrecer Qgis para humanistas es la elaboración de mapas específicos para la representación de fenómenos históricos del pasado (Crespo Solana, 2013). Ejemplo de ello puede ser la demarcación de antiguas fronteras, localización de yacimientos arqueológicos, límites de reinos, fenómenos naturales como sequías, difusión de epidemias, etc. La base de su aplicación de cara al estudio del pasado radica en poder comparar, a través de cartografía histórica y actual, la evolución de un fenómeno en concreto. La evolución comparativa del paisaje vegetal y los progresivos cambios en los usos del suelo entre el pasado y la actualidad es una de las aplicaciones más útiles de los SIG dentro de los estudios humanísticos (Jiménez Olivenza, Porcel Rodríguez, Caballero Calvo, 2015). Cambios en el trazado de los cauces fluviales, reducción de la cobertera vegetal en espacios naturales cercanos a núcleos urbanos, reducción de la anchura de las vías pecuarias, etc., son también otros casos de estudio donde los SIG, y en nuestro caso, Qgis, pueden aplicarse.
Si bien Qgis es el programa en donde podemos trabajar nuestros futuros mapas, debemos de hacer una breve reseña sobre la «materia prima» de la cual se realizan los mapas. Como citábamos anteriormente, son las diversas capas o Shapefile donde se representa un fenómeno espacial concreto la base desde la cual parten los estudios enfocados a la Historia y las Humanidades. El acceso a dichas capas o shapefile es bastante amplio, existiendo múltiples espacios web donde poder descargar nuestras capas en función de un tema en concreto.
En el escenario español, y en el marco de los estudios humanísticos, los espacios web más comunes para el acceso de capas, tanto en formato vectorial y ráster y WMS, son los siguientes:
Jiménez Olivencia, Y., Camacho Olmedo, M. T., Paniza Cabrera, A., García Martínez, P., & Menor Toribio, J. A. (2015). Dinámica evolutiva del paisaje vegetal en la Alta Alpujarra en la segunda mitad del siglo XX. Cuadernos Geográficos, 32, 25-42. https://doi.org/10.30827/cuadgeo.v32i0.1929
Es una herramienta gratuita que permite acceder a la base de datos del motor de búsqueda de Google para conocer las tendencias a nivel mundial. Permite analizar cómo reaccionan las personas a los distintos acontecimientos, intereses regionales o cómo una búsqueda se transforma en un intervalo de tiempo.
Funcionalidades
El año en búsquedas. Fuente: Google Trends
El año en búsquedas: Nos permite acceder al registro histórico de búsquedas desde el año 2001 y segmentar los resultados por tendencias, país, acontecimientos, personajes, eventos deportivos, películas, entre otros.
Es importante tener en cuenta que, aunque se tenga registro de búsquedas de años anteriores, el porcentaje de datos obtenidos varió notablemente y eso modifica los resultados, como lo señala Rogers (2016) en Google News Lab.
Explorar. Fuente: Google Trends
Explorar: Permite buscar términos o frases que podrás segmentar por región, intervalo de tiempo, categoría o si deseas especificar más, escoger las tendencias de Noticias, Youtube o Imágenes. Puedes comparar los resultados obtenidos con otras búsquedas. En los resultados obtendrás temas relacionados y la visualización de dos tipos de gráficos.
Gráfica de línea: muestran el valor cuantitativo en un intervalo de tiempo. Ayudan a tener una perspectiva general de la búsqueda.
División por regiones o subregiones: muestran áreas geográficas que están coloreadas o sombreadas de acuerdo a los datos.
Gráfico de cuadrantes. Fuente: Google Trends
Visualización en tiempo real: Para conocer las tendencias actuales se puede escoger entre:
De forma dinámica, los mismos resultados se pueden visualizar en un gráfico de cuadrantes, como en la imagen superior, con un máximo de 25 partes, podemos observar cómo cambian las tendencias en tiempo real.
Google Trends para Humanistas:
A primera vista, Google Trends es una herramienta de gran utilidad para empresas o emprendimientos, ya sea para posicionar su marca, conocer contenido de valor, intereses de un segmento de clientes, entre otros. Sin embargo, su utilidad dependerá de las preguntas qué busquemos responder.
Visualización de la densidad de palabras clave. Fuente: Jun et. al., 2018.
En un artículo académico de la revista Technological Forecasting and Social Change se analizaron 657 documentos en la base de datos de SCOPUS, publicados entre el año 2008 y el 2018, que hayan utilizado Google Trends para sus investigaciones.
Concluyen que los documentos que hacen uso de esta herramienta han pasado de un enfoque que describe tendencias, a uno direccionado a analizar y pronosticar cambios. Las disciplinas de estos documentos se enmarcaron entre la Informática, Medicina, Economía, entre otras.
En la imagen se registra la densidad de las palabras clave de los documentos analizados. Aparte de las palabras clave relacionadas con la herramienta, como Web, Big Data, Internet, se encuentran en la esquina derecha términos como Tourism, Global financial crisis, Cultural Effects, entre otros. (Jun et al., 2018)
Esto no solo demuestra el creciente interés en la herramienta por diversas disciplinas académicas, sino también su potencial.
No cabe duda que la principal ventaja es que Google Trends recopila una gran cantidad de datos y aparte nos facilita su análisis. Sin embargo, es preciso recordar que para un análisis más preciso, el uso de otras fuentes de datos, mejorará nuestro trabajo.
Estas son algunas de nuestras propuestas del uso de Google Trends para colegas Humanistas:
Patrones de búsqueda que se repiten en un período de tiempo.
Tendencias específicas en Google Noticias por países o por regiones. Por ejemplo para predicciones electorales o acontecimientos políticos.
Exportación de archivos CSV para análisis más detallados.
Personalizar la divulgación científica: ajustar el contenido a las tendencias para mejorar el trafico. Por ejemplo en el caso de Blogs.
Para conocer más sobre esta herramienta se puede acceder a la página oficial de Soporte en la que se explica su funcionamiento, además de preguntas frecuentes sobre el uso de los datos que se utilizan.
Conversar sobre la privacidad de nuestros datos, sería tema para otra entrada.
Si conoces otra ventaja de Google Trends para las Humanidades o la has utilizado para tus investigaciones, coméntalo en nuestras redes.
Jun, Seung-Pyo, Hyoung Sun Yoo, y San Choi. «Ten Years of Research Change Using Google Trends: From the Perspective of Big Data Utilizations and Applications». Technological Forecasting and Social Change 130 (1 de mayo de 2018): 69-87. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2017.11.009.
Bajo el Candil Digital 
